Postingan

Menampilkan postingan dari April, 2019

https://drive.google.com/file/d/1EmgjI-NgFloB-qhgnxhJCHiP2zvRAcYM/view?usp=sharing

PPT tentang MAKAN MINUMAN HALAL

PPT tentang MAKAN MINUMAN HALAL  https://visit-1.shorten-link.com/85How Link alternative  https://drive.google.com/file/d/1EmgjI-NgFloB-qhgnxhJCHiP2zvRAcYM/view?usp=sharing

17 Contoh Judul Skripsi Kontemporer

Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Terhadap Tingkah Laku Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kerohanian Islam Upaya Guru Agama Dalam Peningkatan Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Peran Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Upaya Lembaga Pemasyarakatan Dalam Internalisasi Kegiatan Keagamaan Bagi Narapidana Muslimah Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Ibadah Shalat Kajian Nilai Pendididikan Akhlak Dalam Novel Ketika Cinta Bertasbih Karya Habiburrahman El Shirazy Aspek Kecerdasan Spiritual Dalam Perspektif Al-Quran (Telaah Surat Luqman Ayat 12-19) Implementasi Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan (Pakem) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Upaya Kepala Madrasah Dalam Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Mata Pelajaran PAI Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam Strategi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Bertara

RPP IPS Masa praaksara dan periodisasi masa praaksara.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)                                        Satuan Pendidikan    :    SMP Negeri 29 Bekasi                                        Mata Pelajaran          :     Ilmu Pengetahuan Sosial                                         Kelas/Semester         :     VII (tujuh)/2(dua)                                        Alokasi Waktu          :     1 pertemuan (2 jam pelajaran) A.      Kompetensi Inti KI 1.          Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2.          Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3.  Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4. M encoba, mengolah, dan menyaji dalam